Une pédagogie tournée vers l'autonomie
Dans certaines écoles canadiennes, la technologie est véritablement au service de l'enseignement. Là aussi, le professeur pose un problème (l'accord du participe passé par exemple) et demande aux élèves de chercher la règle et d'en tirer des exemples.
Rien de très nouveau sous le soleil, pour l'instant. Mais la règle dans ces école est au partage en ligne (sur Google.doc par exemple) et au podcast comme travail final de l'élève, podcast qui devient le support de la mise en commun.
Aussi, la salle de classe est différente: canapé, table haute en face de la fenêtre; on circule, on s'installe. Surtout, on prend le temps.
Pour favoriser l'autonomie et la responsabilisation, les élèves élisent des "ministres" (éducation, justice, technologie, environnement) qui prennent ensemble des décisions en accord avec le professeur.
L'une des décisions de ce "conseil des ministre" est de valider l'évolution des élèves (de Padawan à Esprit Jedi) en terme d'autonomie, d'investissement et de sérieux...
La force, oui, la force.
Voir le lien:
http://iclasse.com/2013/05/23/comment-fonctionne-une-iclasse/
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